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緊貼產業脈動 亞東技術學院點亮技職優勢
新聞出處:遠東人月刊/編輯室採訪整理

  根據教育部統計處分析,臺灣受少子化影響,108學年之學生數降至64.3萬人,較上學年驟減5.4萬人,連續9年下滑。再按學程別觀察,由於生源減少,升學管道暢通,普通科占比逐年上揚,就讀綜合高中、實用技能學程及進修部等學程之人數則快速萎縮,對於仰賴高職生源的技專校院而言,無疑是雙重打擊。然而,在如此嚴峻的環境下,亞東技術學院始終維持9成以上的招生率。本期「封面故事」特別邀請黃茂全校長,分享學校如何以實作優勢,持續擦亮招牌。


特色領域 樹立核心優勢
  立足板橋超過半世紀的亞東技術學院,全校約有4,400位學生,屬於中小型規模。雖然小,卻很「精美」,受惠於遠東集團多元的產業資源,亞東技術學院擁有三大特色領域:
1. 資通訊技術
  早期亞東技術學院僅設立電子系,為了與遠傳共同培育更多電信人才,由電子系教師擔任種子教師,前往瑞典、馬來西亞等地受訓,回國再培訓遠傳工程師,甚至有不少遠傳工程師都直接從學校招考,因此逐漸發展出通訊組、通訊系,也打響亞東技術學院在資通訊領域的口碑。黃茂全校長指出,「除了通訊系之外,資管系也與雲端技術息息相關;因應5G時代的來臨,學校特別引進新設備,並邀請遠傳業師親自帶領學生製作專題,各項與時俱進的實務作為,成功締造招生佳績。」

  亞東技術學院資通訊領域發展至今,已逐步建立自我特色與研發能量,並規劃資通訊產業模組,提供業界委測服務,讓受過訓練的學生協助廠商實際量測,增加學生與產業的接觸機會,以了解市場需求。同時利用實驗室資源,與業界合作開發計畫案、開辦業界人才培訓課程,擴大教學範疇。


2. 健康照護
  由醫管系和護理系延伸的健康照護領域,是亞東技術學院的第二強項,背後的重要夥伴正是鄰近的亞東醫院。目前雙方每年約有25件產學合作案,推動衛教服務、醫療知識共享平臺及醫療資訊物聯網開發等。此領域亦結合跨專長教師,帶領學生發展整合型醫療雲端資訊系統、行動生理資訊監控系統,跨域整合醫療與資訊科技,未來也將針對不同的生醫電子問題進行研究與應用,鼓勵學生與醫療護理人員及產業技術研發密切互動。黃校長補充,「亞東技術學院學生不僅在學期間前往亞東醫院實習,畢業後還能直接留在醫院工作,亞東醫院甚至提供獎金、年資保留等優渥措施吸引人才,光是去年即有30多位畢業生直接在亞東醫院就業,達成無縫接軌職場的目標。」

3. 紡織產業
  遠東集團以紡織起家,身為集團旗下歷史最悠久的學校,亞東技術學院始終肩負紡織人才培育的重責大任。黃校長表示,「我們積極建構國內唯一具備完整紡織產業鏈之人才搖籃與特色學府,目前已規劃材料/高分子、纖維、織品設計及服裝設計等相關產業模組,亦推動大四學生至相關產業深度實習一年,增加學生投入產業的實務能力與意願。」亞東技術學院以24家北區紡織業產學聯盟為基礎,積極擴大與國內外相關產業的互動交流,以提升研發能量和設計能力。

產學互惠 培育實作人才

  技職院校向來重視實作技能的培養,亞東技術學院甚至引進類似或等同於實際生產的設備,透過增加課程時數及實際操作時數,跟著產業一起成長,讓學生在大四實習時,能夠接軌市場。2018年斥資逾6,000萬元(教育部補助5,000萬元)打造的「機能時尚紡織品類產線基地」即新增了749m2的實作場域,分別建構針織品產線、紡織品數位印花產線及機能服飾三條產線,共52項設備,大幅精進了師生的技能,也擴大臺灣紡織/服裝專業人才的培育供應鏈。

  本著「取之於社會,用之於社會」的精神,黃校長也經常善用「機能時尚紡織品類產線基地」服務地方。日前新冠病毒疫情緊張,亞東技術學院即受新北市政府之邀,為新北市樟樹國際實創中學師生提供技術指導,共同設計可以收納的口罩套,「我們特別取得故宮授權,以紡織類產線的設備,將《清明上河圖》圖案轉印布料做為收納袋,增添收藏價值。」此項合作,不僅再次證明亞東技術學院的實作能力,更是大學社會責任的體現。

  除了「機能時尚紡織品類產線基地」外,有鑑於近年電競(eSport)產業蓬勃發展,亞東技術學院也在今年加入電競產學聯盟「星光計畫」,並與技嘉科技合作,打造「前瞻多媒體科技實驗室」,將電子競技、網路遊戲設計等多媒體應用,結合AI影像辨識、AR/VR、5G超高速網路影音通訊等技術,規劃成一系列跨領域學程,培養日漸搶手的電競產業人才。黃校長進一步說明,「不但引進先進設備,我們也聘請知名業師教學,其中不乏來自遠傳的工程師,希望強化產學合作。」

  在遠東集團關係企業支持下,亞東技術學院更能充分落實「理論與實務結合」的教學理念,多元的企業實習機會成為學校的一大特色,黃校長總是叮嚀學生,盡量在大三前修完學分,預留大四的時間進行深度實習,「提早與企業接軌,有助學生於在學期間確認就業方向,達到學用合一。」

  另一方面,校方也常安排業界中高階主管與學生面對面溝通,設置客製化契合式課程,引用業師協同教學,並將產學合作的成果導入產學創新課程,以跨領域專題成果參加展覽或競賽,提升專利作品的能見度與技轉機會,進一步吸引更多廠商合作,讓產學互惠雙贏。

  目前亞東技術學院實習合作廠商多達170家,其中20家為遠東關係企業,實習地點遍及臺灣、中國大陸、馬來西亞、新加坡等地,深獲學生好評。根據黃校長統計,「對比2016年,全校學生一年產業實習時數約21萬小時,現在已達到61萬小時;當時全校學生平均一年取得800~1,000張證照,現在也提升至2,000多張;至於教育部補助,當年僅獲得600多萬元補助款,去年則為5,000多萬,成長8倍之多,整體來說,不論在教師的論文研究、專利研發或學生的證照、競賽成果,都有長足的進步,對於一個中小型學校而言,相當不容易。」


向下紮根 推動技職學習
  儘管亞東技術學院已具備強大的優勢,黃校長對於少子化的衝擊仍不免憂心,早早就啟動了拓展生源的規劃,「我們多年來致力與區域內高中職學校策略聯盟,讓高中職學生對本校有更多的認識,進而提升就讀意願。另外,二技部也與專校結盟,尤其是護理專科學校,藉此延續專校學生選讀本校、完成大學部學業的目的。」

  其實亞東技術學院已執行「擴展高中職策略聯盟計畫」多年,每學年均以教師研習營、學生研習營及專題合作等方式,邀請高中職師生參與聯盟計畫,107年度另新增私立大同高中、新北市立瑞芳高工等聯盟夥伴。黃校長以瑞芳高工為例,「在推動教育部108技職新課綱政策中,我們與瑞芳高工合作執行跨校/跨科/跨領域的課程修習,由本校通識教育中心老師指導,將瑞芳高工木工實習課程產生的檜木廢料製作成實用的『檜木精油抗菌消毒乾洗手』,既可增加高職生實作的成就感與樂趣,又能強化亞東技術學院的專業形象。」

  不僅如此,黃校長還利用暑假期間舉辦免費共學營,將實作學習的觸角向下延伸至國小學生,課程內容包含:機器人程式設計、3D列印、App Inventor程式設計等科技相關主題,一方面讓學校成為串聯社區的公益平臺,另方面也持續創造技職學校的特色與價值,更長遠的培養潛力生源。

  今年初這場來勢洶洶的新冠肺炎疫情,讓各行各業都措手不及,就連學校也必須延後開學、實施遠距教學等因應措施。從此次疫情中,黃校長強烈感受臺灣高等教育在快速變動的環境下,需要有更高的敏銳度,以及快速的反應力。面對愈來愈激烈的競爭,亞東技術學院近年持續力拼升格科技大學,最快可望於今年8月更名,為未來校際交流和學生受教權益開啟新頁。誠如黃校長所言,「不論是行政或教學,教育工作者都必須不斷思考如何與時俱進,唯有想得更前面,才能引領學校永續發展。」#

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